LA EDUCACIÓN PEDAGÓGICA Y LA ESPERANZA SE TRANSFORMA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

Manuel Galán Amador

Docentes y estudiantes se encuentran aún en tiempo de adaptación a la nueva “rutina”, siendo este un momento que pasará a la historia, que ha transformado vidas para siempre, no solo por la situación; sino por los retos que ha implicado aprender en línea. Se ha brindado un espacio de intercambio entre profesores y alumnos, poniendo a disposición una gran cantidad de materiales que pueden ser consultados en cualquier lugar. Pero a pesar de esto no se ha puesto en consideración que la educación virtual se instale de manera definitiva.

Desde la evolución que trajo consigo la tecnología en el campo educativo, se ha podido ver como todos los contenidos y los medios han migrado en su totalidad a la parte digital, hecho que en su momento asombró a propios y extraños pero, que hoy en día se normalizó. Así hay educadores, estudiantes e instituciones que se enfrentan a grandes desafíos educativos en la enseñanza y aprendizaje.

Sumado a esto, en nuestra sociedad se está presenciando un exponencial crecimiento del conocimiento, cuyos efectos más palpables es que existan más conceptos, procedimientos y cánones educativos. Por ende, se debe hacer frente a tales desafíos en la educación en estos momentos, motivar e ir aceleradamente cumpliendo retos y modificando la enseñanza tradicional.

La educación remota es uno de los temas más importantes en el presente, debido a que la tecnología está jugando un papel principal en la educación, para planear el futuro educativo. Los nuevos entornos de enseñanza- aprendizaje demandan un mayor desarrollo profesional docente, para que el aprendizaje de los estudiantes siga adelante y los modelos educativos garanticen la calidad de esta.

Algunos retos de esta modalidad de la educación:

·         Nuevas formas de interacción entre instituciones educativas, docentes y estudiantes con recursos tecnológicos didácticos, que no solo impliquen mirar una pantalla, sino mantener una comunicación efectiva y una interacción significativa.

·         Reforzar el desarrollo de competencias digitales docentes para la integración de materiales de enseñanza y aprendizaje, así como el uso y gestión de plataformas de seguimiento y evaluación online.

· Flexibilidad en las metodologías de enseñanza y aprendizaje para motivar a los estudiantes, poniendo mayor atención en los procesos educativos individuales, creando más oportunidades para escuchar a los estudiantes.

·   Afrontar los efectos emocionales   de esta educación reforzando la atención psicosocial y salud mental de docentes y estudiantes.

Es importante que en este tipo de educación se manejen dos modalidades sincrónicas y asincrónicas. Para enseñar o aprender en este ambiente online, se requiere de paciencia, creatividad y flexibilidad, adaptándose  rápidamente a las circunstancias.

¿Cuál es la mejor modalidad para las clases remotas?

Independiente de que sea docente o estudiante, un punto relevante es definir la modalidad a utilizar, que puede ser sincrónica o asincrónica (o ambas). En este punto es importante entender que implica cada modalidad y sus ventajas:

·   Sincrónica:

Aquí el docente y estudiante se reúnen en tiempo real, es decir interactúan al mismo tiempo.

·    Asincrónico:

Docente y estudiante no interactúan en tiempo real. Cada estudiante puede acceder a los materiales del curso en el momento que decidan y pueden interactuar con cada material por un tiempo más largo.

Para decidir la mejor opción para estudiar o enseñar, es importante revisar las ventajas de ambas modalidades, pues en algunos momentos será mejor el aprendizaje de forma asincrónica, en otros momentos sincrónico o tal vez mezclar ambas. 

Ventajas de la sincrónica

· Involucra interacción oportuna entre estudiantes y docente, logrando una mejor comunicación en tiempo real.

· Intercambios más oportuno entre estudiantes y docentes, los cuales pueden prevenir problemas de comunicación y malos entendidos.

Ventajas de la asincrónica 

·         Mayor flexibilidad de tiempo, lo que puede hacer que el aprendizaje sean más asequibles a diferentes estudiantes

·         Mayor involucramiento cognitivo, ya que estudiantes tendrán más  tiempo para interactúar y explorar material de la asignatura. 

Reflexión 

·     Uno de los principales inconvenientes que surgió debido a la contingencia fue la falta de preparación para esta modalidad, pues las instituciones debieron acoplarse a lo remoto y reestructurar el plan educativo que ya estaba establecido para la presencialidad. 

·      Las nuevas plataformas, las explicaciones y los trabajos cambiaron casi sin tiempo de asimilar la transformación dada, obligando a las personas a adaptarse rápidamente. 

·       En la actualidad, las herramientas digitales no son solo útiles, sino necesarias y obligatorias para muchas de las actividades diarias que antes se realizaban únicamente en la presencialidad, como clases y reuniones de trabajo. Ante esta situación, en el caso de las instituciones educativas, los mediadores de dichas herramientas son los profesores, quiénes a través de estas imparten los mismos conocimientos, pero tienen un plus: la cantidad de recursos y aplicaciones disponibles en la virtualidad.